李美仕一直討厭看書(shū)。

　　作為律師，她不得不看些專業(yè)書(shū)。除此之外看任何書(shū)，在她看來(lái)都是浪費(fèi)時(shí)間。她尤其討厭小說(shuō)，“長(zhǎng)篇大論的，半天看不到重點(diǎn)”。她習(xí)慣了直接，認(rèn)為任何書(shū)都應(yīng)該像法庭辯論一樣，直奔主題。

　　2021年年初，團(tuán)貴州省余慶縣委書(shū)記袁珍珍找她商量，說(shuō)想辦個(gè)讀書(shū)會(huì)，邀請(qǐng)李美仕當(dāng)發(fā)起人。這個(gè)性格直率的女律師不假思索地答應(yīng)了。

　　袁珍珍喜歡看書(shū)。讀中學(xué)時(shí)，她就經(jīng)常去縣里的求實(shí)書(shū)屋，一個(gè)人靜靜地看書(shū)。閱讀的習(xí)慣一直延續(xù)到工作后，她想找人分享，卻苦于找不到交流的對(duì)象。到團(tuán)委工作后，她想，余慶縣有很多年輕人喜歡讀書(shū)，團(tuán)委可以組織讀書(shū)會(huì)，將這些年輕人黏合起來(lái)。讀書(shū)會(huì)定在每月27日，寓意是“愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹薄?/p>

　　一口答應(yīng)了袁珍珍的邀請(qǐng)后，李美仕意識(shí)到這是個(gè)非常倉(cāng)促的決定。當(dāng)時(shí)距離那個(gè)月的27日還有10天左右，她必須得趕在這之前好好讀完一本書(shū)，還得準(zhǔn)備分享的內(nèi)容。而她還不知道該怎么開(kāi)始讀書(shū)，既不知道該讀些什么，也不知道自己喜歡讀什么。

　　正犯愁的時(shí)候，李美仕看到朋友圈里有微商在賣減肥產(chǎn)品，號(hào)稱這一產(chǎn)品基于《教授大揭秘：減脂這點(diǎn)事兒》這本書(shū)的理論。

　　李美仕身材微胖，總想減肥，嘗試過(guò)美容院的不少產(chǎn)品，每次都以失敗告終。這次她有了新的靈感：干脆看看這本書(shū)，把它作為自己參加讀書(shū)會(huì)的第一本書(shū)。

　　看完這本書(shū)，李美仕第一次感覺(jué)到：提升自己的認(rèn)知水平真的很重要。這本書(shū)里介紹了科學(xué)、系統(tǒng)的減肥方法，她意識(shí)到自己過(guò)去為減肥交了太多智商稅。

　　這本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)開(kāi)啟了李美仕的閱讀之路。“一開(kāi)始是為了分享而讀書(shū)，每個(gè)月臨近27日就開(kāi)始著急，趕緊找一本書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。”她說(shuō)。

　　“越是讀書(shū)，就越發(fā)現(xiàn)要讀的書(shū)太多了。”李美仕如今要求自己每周讀一本書(shū)，不能讀太多——作為律師、妻子、母親，她還要為工作、家庭留出時(shí)間，所以不能花太多時(shí)間讀書(shū)。

　　李美仕養(yǎng)成了新的習(xí)慣，只要發(fā)現(xiàn)自己的短板，就去找書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，她學(xué)過(guò)演講、做短視頻、寫文案。讀得多了，她覺(jué)得：新領(lǐng)域的書(shū)讀五六本，就能了解個(gè)大概，“再讀下去，都是差不多的，互相抄來(lái)抄去”。

　　廖益珩也在2021年2月加入了讀書(shū)會(huì)。

　　她從小喜歡閱讀，看童話、看言情小說(shuō)，也讀世界名著。對(duì)她來(lái)說(shuō)，讀書(shū)會(huì)的一大意義在于提升大家的表達(dá)能力。第一次分享時(shí)，她很緊張，身體繃得緊緊的，說(shuō)話的邏輯、表達(dá)的深度都讓她不太滿意。隨著一次次走上臺(tái)，她分享的廣度、深度和邏輯性一點(diǎn)點(diǎn)地提升。

　　最近讓她觸動(dòng)最深的一本書(shū)是《房思琪的初戀樂(lè)園》，書(shū)中女主人公房思琪被輔導(dǎo)班老師猥褻、誘奸，卻欺騙自己愛(ài)上了這個(gè)老師。作者林奕含用小說(shuō)講述了自己的遭遇，但多年走不出陰影，后來(lái)承受不住心理重壓而自殺。

　　廖益珩查了青少年遭遇猥褻的資料，數(shù)據(jù)讓她觸目驚心。她上臺(tái)分享那天，剛好是作者林奕含自殺4周年。那天講著講著，廖益珩情緒有些失控，她很能共情作者的遭遇。作為一個(gè)女孩的媽媽，她不希望這樣的事發(fā)生在任何一個(gè)孩子身上。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師袁再旭喜歡讀文學(xué)類的書(shū)，她工作多年，一直想多看些書(shū)，但時(shí)間經(jīng)常被雜事占據(jù)。

　　英國(guó)作家毛姆在《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》里，把閱讀稱作“自?shī)实幕顒?dòng)”。他說(shuō)：“沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能像讀書(shū)一樣……你可以隨時(shí)開(kāi)始，隨便讀多長(zhǎng)時(shí)間，在有其他事情要忙時(shí)又能隨時(shí)放下?！?/p>

　　受毛姆的啟發(fā)，袁再旭用閱讀填滿了她的時(shí)間縫隙：早上起床后看會(huì)兒專業(yè)書(shū)，晚上睡前看小說(shuō)，其他時(shí)間可以讀讀詩(shī)歌。

　　在余慶縣，每月的27日成了一個(gè)小小的文化聚會(huì)，每期有五六名分享者，分享者各自準(zhǔn)備講稿、PPT、背景音樂(lè)，還不時(shí)有外地的朋友來(lái)參加讀書(shū)活動(dòng)。晚上7點(diǎn)多，在求實(shí)書(shū)屋三樓，柔和的黃色燈光打在木地板上，人們圍坐一圈，等著分享者走上圓臺(tái)。

　　袁珍珍記得，有個(gè)爸爸希望讓孩子參加讀書(shū)會(huì)，孩子來(lái)不了時(shí)，他用手機(jī)全程錄像，帶回家給孩子看。有位年輕媽媽生了孩子后陷入抑郁狀態(tài)，在母親的鼓勵(lì)下，她嘗試參加讀書(shū)會(huì)。起初，就算面對(duì)十來(lái)個(gè)人分享，她也會(huì)很緊張。一年多過(guò)去，她會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加分享。

　　除了收獲知識(shí)、技能，這些年輕人還在讀書(shū)會(huì)中收獲了友誼和成長(zhǎng)。讀書(shū)會(huì)的“鐵桿”成員建了約定早起的微信群，每天早上6點(diǎn)多起床，讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做早飯。有人建了詩(shī)詞群，約定每周背誦3首古詩(shī)。李美仕很久沒(méi)背過(guò)詩(shī)了，“每天在群里看大家背詩(shī)，浸泡久了，也能說(shuō)兩句”。

　　在群里，年初，大家聊聊一年的計(jì)劃；年終，回顧總結(jié)。廖益珩感覺(jué)，“在這個(gè)群里，大家都在認(rèn)真生活”。她開(kāi)始回歸紙質(zhì)書(shū)，用手摩挲著書(shū)頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，這個(gè)動(dòng)作本身就讓她感到放松。

　　李美仕看到，這兩年大家變化很大。有人過(guò)去經(jīng)常為工作和生活犯愁，如今在書(shū)友的鼓勵(lì)下，會(huì)勇敢地嘗試新的工作；有人脾氣倔強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，現(xiàn)在柔和了很多。

　　這個(gè)讀書(shū)會(huì)在更遠(yuǎn)處激起了漣漪。袁再旭負(fù)責(zé)全校的語(yǔ)文教研工作，她開(kāi)始在語(yǔ)文教師中發(fā)起讀書(shū)活動(dòng)，邀請(qǐng)大家輪流上臺(tái)分享?！罢Z(yǔ)文教師不需要多淵博，但要有這個(gè)底蘊(yùn)?！?/p>

　　袁再旭還嘗試做“閱讀實(shí)驗(yàn)”。參加讀書(shū)會(huì)后沒(méi)多久，她和另一名語(yǔ)文教師都開(kāi)始帶一年級(jí)。她倆計(jì)劃，要帶孩子們一起讀書(shū)。袁再旭在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，閱讀水平會(huì)影響各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如有的孩子閱讀水平太差，連題目都看不懂，更不知道如何做題。

　　袁再旭注意到，很多孩子喜歡看書(shū)，但不會(huì)選書(shū)。她整理出適合孩子們讀的書(shū)，根據(jù)班里不同孩子的閱讀水平，分別給他們推薦繪本、童謠、故事等讀物。教育部統(tǒng)編語(yǔ)文教材中設(shè)置了“快樂(lè)閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，每學(xué)期推薦讀5本書(shū)。在袁再旭班里，孩子們的閱讀量基本都高于這一水平，平均一學(xué)期讀15本書(shū)，還有兩個(gè)孩子一年能讀五六十本書(shū)。

　　每當(dāng)感受到工作生活中的壓力，袁再旭總會(huì)提醒自己：該讀書(shū)了。在書(shū)籍構(gòu)建的避難所中，她可以忘記憂愁，充滿電后，再迎接新的挑戰(zhàn)。

　　德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)，教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。親身體會(huì)過(guò)閱讀的益處后，李美仕希望，自己也能成為這樣一朵云，推動(dòng)更多人一起閱讀。