在廣州的高中生群體中，參加“青馬”班已成為一種潮流。

　　“老師，我周四下午和周五全天沒有課程安排，可以到團校幫忙?！比A南師范大學大一學生莊煒壕多次聯(lián)系他認識的廣州市團校講師袁珊。莊煒壕16歲成為“青馬”學員，深受馬克思主義理論的熏陶，18歲主動提交入黨申請書，進入大學后攻讀馬克思理論專業(yè)。

　　“許多‘青馬’學員路過團校都會拍照留念，主動咨詢參訓事宜。越來越多的學員結業(yè)后會再次以志愿者的身份加入‘青馬’班，協(xié)助教務工作，作為分享嘉賓和同學們談心得體會，激發(fā)其他同學的學習熱情?！睆V州市團校高級講師胡勇告訴記者，如今“青馬”班的影響力正在不斷擴大，尤其是在高中生群體中，已經形成朋輩引領。

　　廣州市團校是如何做到讓青少年積極主動學習大思政課、推動黨團隊一體化建設的？他們有一套自己的做法，比如巧用紅色資源、創(chuàng)新教學模式、傾力打造“青馬工程”品牌項目、開發(fā)云團課平臺等一系列創(chuàng)新舉措將青年思想引領工作做得既有深度又有廣度。

　　“紅棉”思政 玩轉“青馬”課堂

　　創(chuàng)新教學形式，讓黨史學習“活”起來，廣州市團校推出“紅棉”系列課程。

　　“木棉花是廣州市花，又被稱作‘英雄花’，‘紅棉’系列因此得名?！睂Ⅻh史學習與桌游結合的“紅棉”研桌課程主要研發(fā)者之一袁珊向記者介紹，《我們的長征——團研桌》是一門黨史情景桌面沉浸式研習課程，研習配有行軍路線圖、事件卡、機會卡等技能指示物，以長征為背景，把中國革命史、偉大長征精神等“厚重”的學習內容轉化為“可操作”的行動任務，在桌面研習、角色扮演、團隊合作等形式中讓學員重走長征路，“以學促思、以思促行”，在潛移默化中傳承紅色基因。

　　“桌游的形式能激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在寓教于樂中理解黨的初心使命，讓黨史、黨的創(chuàng)新理論學習更加鮮活，入腦入心?！痹赫f。

　　“一個個歷史事件填補了我的知識盲區(qū)，角色扮演的形式帶領我們以第一視角體驗長征的全過程，感受紅軍面臨的艱難險阻，更加珍惜當下來之不易的美好生活?！苯涍^“紅棉”系列課程的研學，“青馬工程”高級研修班學員曾博濤改變了對“青馬”課程的認識。

　　“紅棉”劇場將話劇元素融入黨團史教學，以團一大在廣州召開這一歷史事件為創(chuàng)作背景，從青年視角出發(fā)，呈現(xiàn)廣州這座英雄城市發(fā)生的真實歷史事件、紅色人物事跡等，讓學員和觀眾進入特定情境中成為“演員”，真切感受賦予他們的歷史使命。

　　“青馬工程”高校班學員顏昊恒曾被確診為癌癥，在“紅棉”劇場中扮演張?zhí)?，他說：“在黨和社會的關懷下，我獲得了二次生命。我出生在廣州起義路，從小也是在這里度過童年，因此決定要帶著這份責任和熱愛走上紅色舞臺。扮演張?zhí)捉o我的生命注入了更深的魂，我要為傳承紅色基因作更多貢獻?！?/p>

　　同時，廣州市團校盤活紅色資源，與青少年教育緊密結合。“黨的歷史就是最生動、最有說服力的教科書?！睆V州市團校黨委書記楊成說。

　　廣州市團校聯(lián)合中共三大會址紀念館、廣州起義烈士陵園、團一大紀念館等十大重點紅色場館，精心設計了多條研習線路，以研、讀、畫、拍、演、唱等“青言青語”的生動形式，成為開展青少年思想政治引領的“大課堂”。

　　“將紅色資源與青少年教育相結合的做法，不僅豐富了學習內容，也讓學員在了解黨的歷史中增強了歷史認同感和文化自信?！薄扒囫R工程”國企班學員廖琦說。

　　加強陣地建設 沉浸式學習體驗

　　在“青馬工程”實訓中心，一張照片靜靜地訴說著一個關于信仰、傳承與責任的故事。

　　一天深夜，楊成接到一通電話，那頭傳來一個熟悉又陌生的聲音，那是一名優(yōu)秀的“青馬”學員，他興奮地告訴楊成自己被劍橋大學錄取了，在倫敦一落地便迫不及待地前往馬克思的墓前。

　　“老師，是您讓我打開了信仰這扇門，讓我真正了解了馬克思的思想。我爸爸也是馬克思主義的忠誠信仰者，我替他買了一束鮮花，同時也想征得您的同意，幫您也買一束鮮花一起獻給馬克思?！彼麑畛烧f。

　　楊成心中涌起一股暖流，立即回應道：“非常感謝你的心意，我很高興看到你能夠將學到的知識付諸實踐，將信仰轉化為行動。這束鮮花，不僅是對馬克思的致敬，更是對我們共同信仰的堅守。”

　　楊成告訴記者，“作為一名教育工作者，最大的幸福莫過于看到自己的學生能夠成長為有理想、有信仰、有行動的人，而這，也正是‘青馬工程’所追求的目標和使命?！边@名學員為馬克思獻完兩束鮮花后所拍的照片，后來便被珍藏在實訓館里。

　　2021年3月，全國首家“青馬工程”實訓中心在廣州市團校落成。

　　“經過10個多月，改了28稿，從設計到圖片、色彩的選擇，每一項內容都是整個團隊精心挑選的?！睏畛山榻B，實訓中心包含38個黨史故事、習近平總書記對青年的寄語等內容，以互動、沉浸的形式將馬克思主義理論精髓融入教學環(huán)節(jié)，通過團隊合作學習、探究式學習、分享交流，讓學員在輕松愉快的氛圍中感受馬克思主義的魅力。

　　楊成說，實訓中心還特別注重“訓”的過程，通過聽、說、讀、寫等十大實訓項目，讓學員深入了解黨的百年光輝歷程和青年馬克思主義者的成長之路。

　　建館以來，1.6萬多人次在這里學思踐悟馬克思主義，全國25個省（區(qū)、市）共青團的相關負責同志前來參觀、調研。

　　“課程生動有趣，理論與實踐相結合，讓我們樂在其中并且學有所得。不僅開闊眼界，還認識了一群風趣幽默、志同道合的朋友?！薄扒囫R工程”高中班學員黃予晴說。

　　“青馬工程實訓中心為青年走近馬克思主義提供了平臺和載體，青年能從中感受馬克思主義的歷史地位和作用，品味馬克思主義的當代價值和魅力。”華南師范大學馬克思主義學院二級教授陳金龍這樣評價。

　　“云團課”迭代升級 為大思政賦能

　　如今，廣州、深圳、佛山、惠州、梅州等地中小學紛紛引進廣州市團校的“云團課”課程，用于早讀前的3-5分鐘播放，以此提高學生的學習興趣。

　　“孩子們很喜歡，也聽得專注，‘云團課’視頻確實為他們一天的課程奠定了良好的基礎?！睆V東梅州市光遠小學校長楊紀年說。

　　廣州市團校在全國率先打造“云團課”平臺，以圖文、音視頻等多媒體形式為青少年免費提供政治培訓，包括團員團干培訓、志愿服務培訓和少先隊輔導員培訓三大板塊，青少年生命教育培訓和青年公益直播兩大主題。截至目前，已陸續(xù)推出逾600節(jié)公益課程。

　　“學校黨委對我們的團課視頻腳本提出嚴格要求，故事先打動自己，才能打動別人?！睆V州市團校副研究員謝素軍說，云團課的開發(fā)已完成從1.0版本的線下模式，到2.0版本的網絡化、故事化，再到3.0版本的視頻作品化的迭代升級。

　　不僅如此，廣州市團校還通過開展志愿服務、社會調查、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐活動，讓青年學生將所學知識運用到實際生活中去，提升綜合素質和實踐能力。

　　近年來，在對“青馬工程”高中班學員跟蹤培養(yǎng)中的一項隨機抽樣調查結果顯示，近九成的學員會提交入黨申請書，經過黨組織的培養(yǎng)，眾多學員已經成為入黨積極分子、中共預備黨員或中共黨員。

　　“我們實現(xiàn)了全市高中‘青馬工程’培訓全覆蓋，市屬高校‘一校一策’訂制培養(yǎng)。接下來，我們將繼續(xù)提質擴面增效，全面推進各區(qū)高中‘青馬工程’聯(lián)合區(qū)委黨校一同辦班，同時，在‘兩企三新’、少先隊輔導員、海歸青年中下功夫，推動新時代廣州‘青馬工程’縱深發(fā)展，源源不斷為黨培育更多堪當民族復興重任的時代新人?！睆V州市團校副校長鐘良說。